ПАЛЬЧИКОВЫЙ, НАСТОЛЬНЫЙ ТЕАТР, КУКЛЫ- МАРИОНЕТКИ для сказкотерапии

Сказкотерапия, конечно, наиболее детский метод, так как она обращена к чисто детскому началу каждого человек. Через восприятие сказок мы воспитываем ребёнка, развиваем его внутренний мир, лечим душу, даём знания о законах жизни и способах проявления творческой силы и смекалки.

В своей работе использую элементы сказкотерапии на занятиях.

Занимаясь с ребенком, спрашиваю о его любимой сказке, какую он чаще всего просит прочитать. Значит, эта сказка затрагивает очень важные для него вопросы. Еще и еще раз проговаривая, проигрывая с ребенком сюжет сказки, важно понять, что привлекает ребенка, какой из героев нравится больше всех, почему он выбирает именно эту сказку. Со временем пристрастие к той или иной сказке меняется, и это означает, что ребенок растет, развивается и ставит перед собой новые жизненные вопросы.

На занятиях использую разные виды сказок: русские народные и авторские, специально разработанные психокоррекционные и медитативные, дидактические сказки. Обучающий материал, помещенный в волшебную, сказочную обстановку становится близким и понятным, запоминают его дети гораздо быстрее. Заинтересованность повышает мотивацию познавательной деятельности, является стимулом для выполнения заданий. Через сказку можно узнать о таких переживаниях детей, которые они сами толком не осознают, или стесняются обсуждать их со взрослыми.

 Для занятий с использованием сказкотерапии в кабинете имеются пальчиковые куклы, настольный театр, куклы- марионетки, сделанные своими руками.

Фотографии